ECRIVAIN PUBLIC BIOGRAPHE - PAROLES D'HOMMES ET DE FEMMES

Lettres à Mai Ling

Frederic Praud — 2012-11-22T10:04:08Z

Mai Ling est venue donner, conter sa vie devant deux classes, les élèves vont donner leur avis, leur opinion et sentiment

- Lycée Joliot Curie Hirson

Lettres à Fulvio Caccia

Frederic Praud — 2012-04-17T17:54:26Z

- Lycée Joliot Curie Hirson

Lettres à Gérard Thieser

Frederic Praud — 2012-04-17T17:53:46Z

- Lycée Joliot Curie Hirson

Lettres à Ion Stanica

Frederic Praud — 2012-02-07T19:07:07Z

La découverte de la perversité d'un système dictatorial, du communisme roumain.
« Nous, on ne s'en rend pas compte »
Itinéraire de la Roumanie à Paris :
Le témoignage de M. Stanica a réussi à faire comprendre aux élèves à quel point la vie à l'étranger peut être différente de celle qu'ils expérimentent tous les jours en France. En effet, nés dans une société de consommation et de confort, cela leur semble normal, logique, et ils sont interpelés par le regard différent que porte M. (…)

- Lycée Joliot Curie Hirson

Lettres à Georges Szumanski

Frederic Praud — 2012-01-24T18:27:25Z

Quand un résistant polonais, membre de l'AK rencontre les élèves de Hirson... courrier des élèves pour mr Szumanski « Ils sont tous les deux étrangers mais n'ont pas la même couleur de peau ni la même histoire de vie. »
Deux figures complémentaires : Messieurs Titus et Szumanski.
Les élèves le soulignent à l'unisson, les deux interventions mettent en valeur « un contexte complétement différent ». Dans les deux cas, il s'agit d'un « voyage », or celui de M. Szumanski semble « beaucoup (…)

- Lycée Joliot Curie Hirson

Lettres à Albert Eugène Joseph Titus

Frederic Praud — 2012-01-02T18:44:05Z

Une rencontre mémorable dont les élèves vont vous parler à travers leurs courriers au témoin « Un lien s'est installé entre nous » : ce que les élèves retiendront de cette rencontre : « Le message de respect et de tolérance que M. Titus nous a inculqué » : « Il ne faut pas se fier à ce qu'on entend des autres pays, ne pas juger les gens avant de leur avoir parlé, ne pas critiquer. » Les élèves s'accordent pour dire que « les hommes sont tous pareils, peu importe l'origine. », « Quelle (…)

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